随风潜入夜,润物细无声，春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝足以丈量生命的价值。为人师者，是真的种子、善的信使、美的旗帜，多少个春夏秋冬，多少日光月色，用爱心播撒光明，用真情传播智慧。仰之弥高，钻之弥坚，城阳实验二中的老师们立足平凡的岗位，用责任和执着，将时光演绎成古木参天…… 李勇端老师，在四年的班主任工作中，他始终以火热的心、无尽的爱对待学生和工作，责任心强，善于从学生实际出发，创新班级管理方式，成绩斐然。 努力创建特色班级管理体系 体育班的孩子大多活泼好动，作为体育班的班主任，日常工作可能更加辛苦而忙碌，李老师立足于班级实际，遵循“传统文化夯实德育根基，体育技能引领人生规划，家校合力创造新的高度”的班级理念，努力创建特色的班级管理体系。在教室两侧设置了格言牌，教室后黑板张贴《弟子规》，立志于将优秀的传统文化“触手可及”，对学生产生潜移默化的影响，也为学生参与班级管理、提高道德修养提供了路径支持。 在班级外墙，还布置了学生活动、家校合力精彩瞬间，“我们都是一家人”的良好班风处处可见。坚持每天十分钟的《弟子规》背诵，背诵时全体同学全身心投入其中，整齐响亮，让学生明白其中的道理，学会感恩。这些优秀的班级生活的组成部分，对孩子们的思想品质塑成起到“润物细无声”的作用。 用宽容和爱温暖学生 体育班的学生活泼好动，管理起来需要花费更多的心血。即使面对这样的情况，李老师也还是用宽容之心去温暖学生的心灵。他对学生的成长和教育倾注了无限的热情和关爱，尊重他们的个人想法并深入了解每一个学生，关心孩子的思想和心理变化，及时做好合理方向的引导。他充分利用课余时间和学生促膝谈心，经常和学生一块做游戏、进行运动锻炼，对学生而言，他不但是一位好老师还是一位“好朋友”。 李老师经常对学生提出针对性的教育，并在班内积极开展\"理想教育\"、\"感恩教育\"、\"养成教育\"等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！ 积极推进小组合作学习 为充分发挥学生自主管理班级的作用，李老师在班集体内积极推进了小组合作的学习体系，通过每天对小组各方面的评比并且进行奖惩，从而激发学生的潜能，培养学生的团结意识。各组的成员都在为自己的小组而努力，形成了积极而活跃、协调而融洽的环境。学生在轻松愉快、热情洋溢的氛围下学习，在团结互助的环境下成长。每一大步的成长都是由无数小步的成长组成的，在刚刚结束的单元检测中，全班同学都取得了非常大的进步。李老师还准备了两个大蛋糕，对进步最大的两个小组进行奖励，学生在鼓励中有前进的动力。 家校合力促成长 家校合力，共同托起明天的太阳。李老师作为班主任，秉承“我们都是一家人”的理念，积极和家长沟通交流，用过家访、家长会等多种形式了解学生的全面情况，与家长共同商量教育孩子的最佳办法，实现双管双教，从不放弃任何一个学生。 传递爱，把爱心付诸行动 李老师是一个十分有爱的人，先后荣获“城阳区身边好人”“青岛市文明市民”等荣誉称号。经常带领学生把爱心付诸于行动。他参与过2012年联合青岛日报、市老龄办开展的“爱心陪伴空巢老人系列活动”联合城阳区检察院开展“折翼天使暖冬计划”2013年“春暖人间——关爱空巢老兵”。2013年4月建立了“城阳区第二实验中学爱心社”，同年5月2日爱心社成立，当日邀请了清华大学爱心社成员来到实验二中，进行了“手拉手爱心传递活动”，他多次带领爱心社成员到过敬老院做义工，2014年组织实验二中爱心社在宝龙大润发广场为身患重病的男孩组织募捐义卖活动。 李勇端老师说做公益最大的收获就是能把大家心汇聚到一起。 一分耕耘，一分收获。洋洋洒洒是李老师辛勤的汗水，惊喜连连是学生们可喜的成绩，激情燃烧的是李老师火样的青春，五谷丰登的是学生们炽烈的感情。李老师的第一届体育班毕业的学生有的已经入选北京八一队、各省市队、各省市俱乐部继续着他们的体育生涯，还有的已经走进青岛海洋大学、山东师范大学、哈尔滨体院等本科大学……李老师每每都会高兴地说，我们班地孩子都很优秀，都很有出息。脸上洋溢的是幸福的笑容，因为热爱所以幸福。
