【个人简介】 初二年级物理老师，物理教研组组长，中学高级教师，曾担任班主任。县（区）级教学能手。省、市级获奖论文多篇。历任青岛市北区、市南区物理中心组成员。青岛市北区，市南区公开课。辅导学生参加全国应用物理知识竞赛获得国家级特等奖、一等奖多名。参加国家十一五，十二五重点课题“做中学”研究，辅导学生参加边学边实验实验操作比赛成绩优异。 【教育故事】 于辉老师1992年参加工作，二十六年来，他始终认为：教师的使命有三：一是教学，二是育人，三是传承。 在教学上，于辉老师多年来对物理教学不懈的探索与实践，他深深地体会到：物理教学关键是一个“活”字。死扣书本，死记硬背，是绝对出不了成绩的。他在物理教学中能“活”字当先，不拘一格，且因人而异，因地制宜，备受学生喜爱。他还积极投身教学改革，把提高课堂效益和培养学生的创新精神、实践能力，作为不懈的追求。他自觉更新教学观念，在教法上不断进行改革探索，研究和运用探究教学法，不断改进和完善新的教学模式并在教学中广泛推行。带领年轻的物理教师认真研究中学生的年龄特点和认知规律，运用电教媒体和现代教育技术，在教学中摒弃传统讲法，代之以丰富多彩的课堂活动、灵活多样的授课方式。引起了广泛好评。 于辉老师的育人观是“最好的教育是师生彼此成全”。他认为：育人比教学更重要，在潜移默化，耳濡目染中逐渐生成。老师的一言一行就是对学生最好的教育。人生而不同，面对不同程度的学生，需要耐心等待，顺从他的天性和本能，让他们充分思考，在最恰当的时机予以引导；要在对学生充分尊重的基础上，尽可能赏识孩子，发现他们的闪光点，倾听他们的想法和愿望，哪怕听来似乎有些幼稚、可笑。始终坚信伴其成长，对孩子的明天充满希望。在今年毕业的班级中，有几个学生学习成绩一般，为了他们能够进入理想的高中学校，于老师针对孩子自身的特点，和家长一起为孩子制定了“特长生”培养计划，让李同学从大提琴上刻苦训练，让薛同学允专注于琵琶的提高，专门安排其他老师辅导，发挥了她们长处，最后顺利的升入58中。让陶同学和全同学从表演和钢琴方面发挥长处，精益求精，最后以优异的特长生成绩升入39中。 作为物理教研组长，于辉老师积极相应学校教师队伍建设的各项措施，十分注重年轻教师的培养，尤其在课堂教学和班级管理给以年轻教师诸多指导。青年教师有着扎实的专业理论知识和很好的文化素质，迫不及待的想要在三尺讲台一展身手，但事实并不像想象中那样丰满。学生活泼好动，课堂中偶发性事件不断，青年教师们常常束手无策。于老师耐心指点，引导年轻教师放下架子，悉心呵护，认真细致的去感受每一个孩子，将心比心的去关爱。曾经有一位刚参加工作的年轻教师，因为一个学生没完成作业，课上没有好好听讲，影响其他同学听课，甚至在课堂上与老师起了冲突，被老师“赶”出了教室。于老师将这个学生领到办公室，从家长，学生，老师的角度分别对学生进行教育，使他认识到了自己的错误，并主动找老师道歉。同时，于老师也对该年轻老师进行了批评教育，让他意识到“冲动”的错误，让他站在家长和学生的角度换位思考，意思到教育学生要注意方式和方法。如此亦师亦友，使年轻教师能够顺利成长为骨干教师。在具体的教学过程中，青年教师很容易“拔高”，自己讲得头头是道，而学生却感到“莫名其妙”。或者因为担心学生“听不懂，学不会”，授课时面面俱到，忽略了孩子们自己的发挥。于老师教给年轻教师：在备课中要注重“备学生”。让老师去了解学生的知识现状，他们的能力现状，能集中注意力的时间。不断的调整教育方法，因材施教，因人而教，以适应绝大部分学生，激发学生的学习积极性。 在于老师勤恳工作，悉心引导下，组内团结奋进。他坚信天道酬勤，必将带领青大附中物理组步入更高的台阶。
