美丽校园自荐

      学校始建于1919年，2013年迁至海口路39号新校区，一脉相承的百年文化，生生不息的情趣教育，麦岛小学在传承与创新中实现了一次次完美蜕变。

      一、彰显一种理念，丰富情趣教育新时代内涵。
      从情趣教学、情趣德育，到情趣管理，情趣教育历经近三十年的实践探索，不仅是一种教学方法、一种教育思想，更是一种教育境界。2015年，情趣教育的种子在麦岛小学土壤播种，短短三年时间便绽放芳华，学校社会影响力和美誉度提升。情趣理念的引领和浸润，麦岛小学团队凝心聚力、锐意创新，以培养现代化强国主力军为己任，争当新时代教育筑梦人，情趣校园为师生们打开一扇生命的天窗，让他们在有情有趣的世界里自由呼吸、快乐成长，每个生命都绽放精彩。  
      二、发展两个主体，满足师生个体多元化需求。
      学校遵循“教育与情趣同在，成长与快乐同行”的办学理念，围绕“让学生天赋、潜能得到充分发展与运用，做有情趣生活人”的育人目标，整体架构“情趣.绽放”课程体系，分为“情智”“益趣”“体验”“品味”四大类，以项目组协同推进“情趣•绽放”课程实施，加强学科间综合育人功能研究，开展跨学科主题教育教学活动，增设和丰富社团及选修，发挥“空间课程”及课程文化弥漫浸润作用，为学生全面、均衡发展提供优质的课程平台，为学生个性、特质发展，提供更多的课程选择机会。 
      实施教师专业素养持续提升的“一点贯穿、四线联动”多维运行机制，发挥名师及其工作室示范引领、辐射带动作用，为每名教师的专业成长规划发展线、精准切入点、评估达成度，分层培养、梯次递进，整体优化，让教师享受有情有趣的专业成长。
      三、打造三大空间，营造情趣盎然的成长环境。
      学校循序推进指向学科素养的课程群，围绕“思维、方法、情趣、发展”等要素，打造“情趣学习探究空间”；依托现代化智能手段，升级学校物理空间的教育功能，让学生在饮食教育、阅读时光、STEAM科创等麦小特质课程参与中享受浸入式体验，打造“情趣校园互动空间”；发挥学校文化在师生学习共同体中熏染浸润的育人作用，通过环境氛围、师生文化等潜课程的润泽与互动，提升师生的文化涵养和生命旨趣，打造“情趣文化育人空间”。
      四、关注四个基于，促进每一个学生个性发展。
      给予每个生命平等、充分的尊重与关怀，使之成为他们与别人交往时的习惯；在为学生自主、个性、多元发展提供课程选择空间和平台的基础上，给予不同教育起点的学生更具针对性、差异化的指导；给予学生适应未来社会的关键能力，让他们能自信地去应对未来的变化与挑战；给予学生富有情趣的生活态度，使他们将来不管从事何种职业、身处何方，都是正能量的提供者。让每位学生个体成长得以充分的平等与关怀，最大程度地满足不同学生的多元化发展需求。
      改革推进，创新实践，使学校各项工作拾阶而上、稳步提升。2017年12月，学校为“全国城乡义务教育一体化现场会”提供了观摩现场，教育部副部长朱之文同志对学校的改革创新给予充分肯定；2018年1月，大型音乐剧《狮子王》的隆重首演，学校近百分之二十学生参与的强大阵容，是情趣教育浸润下学生艺术综合素养的一次精彩呈现；学校足球队更在2018年“市长杯”联赛中获小学男子乙组冠军，开启了青岛市中小学足球新版图；麦岛小学科创团队勇夺2018年APRC亚太青少年机器人竞赛中国区总决赛冠军，并将启程赴加拿大参加国际赛事。
      麦岛小学为每个心怀梦想的师生搭建平台，让每天的生活充满情趣，让每个生命都绽放精彩。世纪芳华的麦岛小学，正以深厚的文化积淀、高品的教育追求，带着光荣与梦想，以高标准现代化学校的姿势乘风破浪，扬帆远航。