美丽校园自荐

“培养什么样的人、如何培养人”始终是我们每一名教育者思考的课题。“中国学生发展核心素养”研究成果的发布，实现了对“立德树人”这一根本任务的具体表达。 

 近几年，青岛洮南路小学围绕核心素养全面开展了“小学生心理健康教育课题的研究与实践，精心构建“育心文化体系”，促进其核心素养的发展。学校是青岛市中小学唯一一所全国心理健康教育特色学校，在扎实的心理健康教育科研引领下，形成了内涵丰富的“育心”文化。

1.丰富的心理健康教育科研成果

从“十一五”到“十三五”市级规划课题，十多年来，学校始终围绕心理健康教育开展研究。在2017年，学校获“全国心理健康教育特色学校”称号，德育工作案例《以心育心，润泽生命》获得国家教育部中小学德育工作优秀案例；多名教师在各级核心刊物发表论文；20余名教师在各级论文评选中获奖。

2.卓越的心理健康教育师资队伍

学校有国家二级咨询师3人，中级心理健康辅导员10余人；专职心理教师1人，兼职19人。在各级心理健康教育优质课、公开课中获奖10余人；区心理教学能手3人。学校被评为市优秀校本培训学校；读书实践成果在区现场会做展示。

3.完善的心理健康教育课程体系

《心灵SPA》课程获青岛市首批中小学优秀校本课程；心理学科被评为市学科实验基地、区优势学科。 每年一度的心理健康教育节学校已成功举办十余届；每月一次的“花开洮小”颁奖典礼让100%的孩子体验到成功的喜悦。

      4.鲜明的心理健康教育校园文化

在扎实的科研基础上，学校梳理出“洮花朵朵开”五位一体“育心”文化体系，即以校园文化为核心，延展出以开放办学、民主管理、团队共赢、激励机制为支撑的管理文化；以修德工程、读书工程、师能工程和怡情工程为平台的教师队伍；以教材研发、心理渗透、情智课堂和教育资源为路径的课程建设；以道德修养、健康生活、特色文化和综合实践为主题的德育活动；以多元主体、创新载体、树立自信、全员覆盖为依托的评价体系，不断引领“育心”文化的纵深发展。