美丽校园自荐

      在“明德•立学”理念指导下，学校紧紧围绕“多元、特色、生动、适宜”四个课程建设关键词整合国家、地方和学校三级课程，以“满足学生发展需要，促进学生多元发展，引领教师自主成长”的发展思路，建立“四立”的学校课程体系。特别是将社会实践活动融合到了学校课程建设中，形成学校的特色课程文化，为学生个性成长和多元发展夯实基础，使学生的素质得到提高，人格得到塑造，特长得到发展，性格得到张扬。

      学校注重开发课程资源，特别是社科人文探索课程，让孩子在体验中成长。学校借助周边的历史文化街道、建筑、名人故居等场所，引导教师多角度、全方位地开发课程资源。把中山公园、百花苑、天文台等作为环境教育基地，通过组织观察、进行采访、专题研究、参与管理等形式，让学生感受环境与生活、与社会、与人类的紧密联系，获取环境保护的初步知识，增强环境保护的意识；通过建立中国科学院紫金山天文台观象山台等科技教育基地，结合学校科技节等科技教育时机，向学生打开科技的大门，让他们尽快接受科技新信息，了解科技新成果，认识科技新发展；与青岛总督府签订合作协议，将其作为我校的校外实践基地，开展了“走进青岛老建筑”系列实践活动，让学生去了解、接触、感受、开启家乡文化宝库，了解青岛历史，认识家乡名人，感受文化魅力。
       我校与半岛都市报社联合成立“新闻特色小记者学校”， 通过小记者新闻活动，不仅培养了同学们文学创作的能力，更弥补了日常学习的空缺，为同学们提供了走出课堂、走进社会的机会，让学生在校内外实践活动中增长见识、提升素养、展示才华、陶冶情操，将德育活动延伸至校园外,进一步拓宽实践活动渠道。