美丽校园自荐

我园自建园以来就坚持走“科研兴园，以研促教”的专业成长之路，在做省级课题一个，市级课题两个，微课题多个，课题研究的开展有效提升了幼儿园整体教学质量。

1.注重以幼儿为本，形成了更加适合幼儿学习规律的课程实施模式。

一是课程实施途径全面化，更加符合幼儿生命成长的需要。二是教学模式经验化，更关注幼儿基于经验的学习。三是生成性主题活动逐年增加，更加关注幼儿自发的学习兴趣。四是社会实践活动多样性，不断挖掘社区资源的教育价值。

2.注重生活能力培养，形成了“三化式”指导策略。

我园教师还自创十九首“快乐生活小儿歌”，制作了“生活活动流程图”，创设了情景式生活活动环境，并根据幼儿不同年龄特点研究制定出小班“游戏化”、中班“自主化”、大班“服务化”的“三化式”教师指导策略，有效提升了幼儿生活能力水平。

3.通过分层研究，形成了浓厚的研究氛围。

我园根据教师的能力水平，指导教师进行不同层次课题的研究。通过分层研究，大大满足了教师自身发展需求，有效提升了教师专业能力水平，撰写论文水平得到大幅度提升，形成了浓厚的研究氛围。

4.通过交流分享，促进区域共同发展。

我园积极举行区级开题报告、中期报告会等活动，向全区幼儿园教师展示我园研究成果，促进了全区幼儿教师科研水平；2017年获市教学研究年度成果三等奖，并于2018年8月代表城阳区参加市课题研究成果交流。