美丽校园自荐

枣花朵朵开”，朵朵都精彩

青岛枣山小学借助学校标志性植物“枣树”的“枣花”形象，构建了“枣花朵朵开”学校课程体系；通过课程的实施，滋养学生童年，提升学生素养。

1.整体规划构架了适合学校、师生共同发展的课程体系

“枣花朵朵开”课程体系分为三个维度：国家基础课程、学校

展性课程、学生个性化课程。国家基础性课程是将原来的十几门国家基础性课程，整合为四个领域：品格与健康、语言与交流、数学与实践、艺术与审美、科学与探究。学校拓展性课程包括特色必修课、德育系列课程、社会实践课程、生存与责任课程等。个性化课程包括30余个社团课程、个性主题研究课程、家长微课、名家课程等。

2.探索出促进师生、学校共同成长的课程实施路径和策略

探讨的第一个路径——领域化整合，多样态研究，通过实施“五部曲”，让国家课程灵动起来，提升学生的学习能力和学习实效。

探讨的第二个路径——关注全体参与，重视品牌打造，让拓展性课程成为孩子们的必修课。

探讨的第三个路径——关注个性发展，提供多元发展，让学生个性化课程服务于个性成长。

3.出适合师生、学校共同成长的评价策略

学校课程评价采用正式评价和非正式评价两种方式。对于学校国家基础课程，采用的正式评价；对于学校拓展性课程和学生个性化课，采用非正式评价的方式。学校还研究并提出“花蕊式综合评价”，对学校办学进行综合性自我评价，利于学校发现问题，改进不足。

4.花朵朵开”课程实施以来的成效

课程实施以来，先后有400多名学生在全国市区级各级比赛中获奖。学校连年荣获全国健美操、啦啦操、机器人WER、DI创新思维大赛一二等奖。学校教师有60余人次在全国 、省市级比赛中获奖。学校承办青岛市小学课程与教学改革会议、全国学校文化内生和课程再造现场会，应邀在第四届海峡两岸教育论坛交流。学校还荣获全国最美书屋、山东省首届课程整合案例评选一等奖、山东省教育教学优秀成果二等奖、青岛市二等奖以及青岛市精品课程奖。