美丽校园自荐

 1. 德育校本课程贯穿整个学校教育

学校自2015年建校以来，始终以德为本、育人为先，在“四jing”（静能生慧、净能生美、敬能生德、竞能生优）德育文化的引领下，创设了涵盖九个年级的德育课程，在全校积极开展德育主题教育，将社会主义核心价值观汇聚其中，不断丰富德育内涵。

2.全员育人导师制让师生携手成长

在工作实践中，老师们深刻地体会到：教师首先是一位德育工作者，是孩子的人生导师。于是，学校设立了“全员育人导师制”。老师们通过一个亲切的微笑、一个温暖的拥抱、一句贴心的话语……让学生感受到理解与宽容；通过与家长一次次微信、电话的沟通，一遍遍上门家访，肯定学生点滴的进步，架起了家校之间心与心的桥梁，让家长体会到老师的良苦用心。全员育人导师制，打破了学科的界限，不设时间节点，倡导全员育人、全科育人、全程育人。老师们更是将自己与学生携手成长的过程记录下来，每学期进行汇总，并在学校会议上交流。

3.班主任队伍建设走向“三化”

学校通过“请进来、走出去、学起来”的培训模式，带领班主任老师在学中做，在做中学，互研互学，使班主任工作走向专业化、科学化、智慧化。在每个月“班主任论坛”的引领下，班主任们分主题积极研讨，为大家解答了工作中的困惑，同时体会到：从细节做起，从小事做起，从思考做起，班主任的工作才会真正成为创造性的工作。班主任工作开展的有声有色，得到了家长的认可，经常有家长将锦旗和感谢信送到校长室，以此表达对班主任老师的感激之情。

4.学校的引领让师生收获美德

“立德树人”始终是学校发展的根本。学校通过老师们循循善诱的语言和精心设计的课程以及丰富多彩的活动对学生进行方方面面的引导。现在，学生们见到长辈主动鞠躬问好，低年级学生每天回家第一件事就是拥抱父母，外出活动不留一片纸花，经常自发性的去慰问孤寡老人……我校王晓冉老师在2017年青岛市“最美教师”评选中，荣获“最美班主任”荣誉称号；梁硕同学分别获得第四届青岛西海岸新区“美德少年”提名奖和首届“新区感恩好少年”荣誉称号。