美丽校园自荐

1. 纳入学校课程规划。每学年制定研学旅行计划。为做好研学旅行，做到“五有三结合”。既坚持工作有计划、每次外出有方案、应急有预案、行前有备案、结束有总结。逐渐形成学校特色研学课程。把研学旅行与综合实践课程有机结合，与学科教学相结合，与地方课程相结合，使研学旅行成为学校课程的有效延伸，使研学旅行真正落地，促进了内涵发展。

2. 遴选研学旅行基地。在征求班主任、家长、和学生的基础上，根据区局文件配发的各个研学旅行基地名称，结合我校的实际情况，学校协同家委会对区域内基地摸底，遴选研学资源丰富、主题特色鲜明，教育功能突出，组织接待成熟的部分基地作为新学期首批研学旅行合作单位。主要包括红色教育、传统文化体验、科普创新教育、人文景观考察、社会体验、民俗文化体验、现代农业体验、国防教育、安全教育和主题实践等方向。结合学生知识能力，合理安排研学参与班级，从基地的考察选取，到研学后学生的反馈评价，逐渐形成了系统性的课程。

3.强化统筹协调安排，整体规划，提前与基地对接，选择适合不同学段研学的场馆进行活动。提前布置研学课题。于每学年开学后一周内上报研学计划及研学旅行申报汇总表。

4.高度重视安全工作。（1） 要坚持“安全第一”的原则开展研学旅行工作，做好活动应急安全预案，对参与研学旅行师生进行安全教育，掌握自救互救知识和技能。（2）每次组织研学旅行活动，与参加研学旅行学生家长和委托开展研学旅行的企业或机构签订安全责任书，明确各方安全责任，活动要由校级领导带队。（3）为每班配备不少于3人的随行教师，安排校医或聘请医护人员随行。（4）研学旅行交通工具等方面必须由符合规定的有资质的相关单位来保障，并由相关部门或机构全面检查监督。（5）每次开展研学旅行活动2周前，向区教体局上报研学旅行活动申报表及研学旅行的详细方案和应急预案，按程序审批后方可组织相关活动。

5.重视活动过程和成果展示，加强督查考核评价。充分尊重个性差异、鼓励多元发展，对学生参加研学旅行的情况和成效进行科学评价，认真填写研学记录，做好研学档案（包括：方案、照片、研学效果等），健全研学旅行评价机制。每次研学都要制定学校研学旅行活动方案、课时安排、安全预案，组织活动具体实施，活动结束通过手抄报、观后感等形式对学生的研学活动进行反馈。