美丽校园自荐

张家楼初级中学2014年加入青岛市小班化联盟，通过建立和完善符合小班化教育教学的管理、评价体系，充分发挥小班化教学对我校教学改革的引导和推动作用，尽快形成导向、管理、增效的良好局面。由于班额一直不超过40人，班额小，采用圆桌式教学进行“五四”尝试教学法的探究，给每位同学发言的机会，在课堂教学中，每位学生都可以畅所欲言和教师直接进行交流。教师也可以照顾到每一位学生，就连那些胆小的、性格内向的，平时少言寡语的学生也有了开口的机会。通过实施\"五四\"尝试教学法，实现了小班化教学环境下，学生在教师指导下自觉、自主地探求知识，灵活地将知识应用于实践，并及时进行反馈调节，优化了教学过程，促使学生注重了学与习的关系，学与思的关系、学与行的关系，充分体现了教为主导、学为主体的\"双主\"教学原则，既培养了学生学习能力，又提高了学生素质，学校办学水平稳步提升，连续五年荣获黄岛区教育工作先进单位。新黄岛20140224期第A1版时政要闻中以《“五四”尝试教学法变被动听为主动学》为题进行了报道，并在西海岸政务网专题报道;学校经验《小班化教学的研究与探讨》——“实施小班化教学研究，创新人才培养模式的研究与实践”在2014年黄岛区初中课程与教学工作会议上列为典型材料;《小班教学的学生管理机制研究》在2014年11月被确定为山东省教育科学规划校本研究专项课题并于2107年结题。研究成果《 “五四”尝试教学法下的小班化教学》荣获青岛市基础教育教学成果奖二等奖。