2019青岛智慧城市典型案例评选

学生评价分别按非学业成果和学业成果两个系列进行。非学业成果根据学生的表现按3：4：3的比例分A、B、C三个等级进行。为鼓励同学们全面而个性地发展，学校采用积累成长币的方式记录和鼓励同学们的成长，围绕六大方面的评价内容开展成长币的积累，包括集体活动参与和个人活动申报认定，每积累够7个成长币可兑换一组旅游门票，游历一个大洲，或者以成长币购买特色课程。 学业成果是评价学生学业成绩的主要依据。其基本内容是各学科课程标准中列出的学习目标和各个学段学生应达到的目标，包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面，侧重于学习兴趣、学习态度、学习方法、学习习惯的评价、自主合作探究能力的评价，关注学生人文精神的提升等。根据学业成绩按照A、B、C、D四个等级进行评价。 具体的评价方法包括日常性评价、阶段性评价、终结性评价。评价时重点把握“日常性评价是阶段性评价的基础、阶段性评价是终结性评价的基础”的操作原则。