青岛理工大学是一所以工为主，理工结合，土木建筑、机械制造、环境能源学科特色鲜明，理、工、经、管、文、法、艺多学科协调发展，科学教育与人文教育相结合的多科性大学。学校是山东省重点建设的应用基础型人才培养特色名校。
近年来教育信息化取得了长足进步，学校都购买或研发了一些教育信息化应用系统。但大多为“按需、逐个、独立”的建设，最终形成了“信息孤岛”。智慧校园以促进信息技术与教育教学深度有效融合、提高教育教学效果为目的，以物联网、云计算、大数据分析等新技术为核心，提供环境全面感知、智慧型、数据化、网络化、协作型一体化的教学、科研、管理和生活服务，并对教育教学、教育管理进行洞察和预测的智慧学习环境。
智慧校园建设是学校改革与发展战略不可缺少的组成部分;它不仅是实现教学、科研、管理及服务手段的现代化，更是人才培养的观念和教育理念的深刻变革。以高性能校园网为基础，实现电子教务管理、校务管理、科研管理、教学资源管理、后勤与服务管理的全面整合，达到信息化增值服务的目的，是教育信息化发展的大势所趋。 智慧校园具备的优势有：一是使信息处理具有实时、权威性；二是可以轻松解决学校信息化孤立问题；三是可以降低劳动指数，提升人员脑力价值；四是能将学校业务流程有效规范；五是能创造新的教育和工作模式。 学校建设智慧校园的主要内容： 一是建立统一身份认证平台，实现校园网内的统一用户身份认证和权限控制体系，对用户身份信息和系统控制信息进行有效组织管理，为师生提供教学、科研、管理、服务等相关业务网络操作“一次登录、畅通无阻”的体验。建立统一门户，对校园网内的信息资源、应用系统进行管理和整合，实现应用、服务、流程、内容等各个方面的集成，根据师生需要的信息和服务去组织内容，提供集成的、无缝的、安全的、个性化的资源访问，提升全校师生的学习工作管理效率。 二是 建立统一数据存储共享平台作为各业务、功能的基础核心，消除各个业务系统之间的依赖，通过统一数据存储共享平台实现数据的实时共享。建立统一数据治理平台，对业务操作进行跟踪与监督，使用日志来记录和监控任务的执行情况，提供自动监控出错任务的日志信息，协同各业务系统对数据进行规范管控。厘清数据责任人，为数据问题追溯及数据质量改进确定相关负责人，对数据使用者提出相关数据安全与隐私方面的培训与要求。 三是 针对“人、财、物”等基础要素实施统一编码规则，将现有各业务系统中的基础数据抽取出来，交由统一数据存储共享平台管理。建立健全数据治理办法，明确数据生产、使用中权限、保密、安全等管理规范，严格数据全生命周期监管，确保数据的有效性和安全性。 四是 基于统一数据存储与共享平台，对学校、专业、课程、师资、学生等各个层面做画像分析。建立领导驾驶舱，将学校领导关心的核心指标及校情内容，通过大屏、PC端及移动端进行展示，通过基本校情、运行成果、预警情况展示，用表盘设计动态、实时的展示诊改效果，常态化支撑学校低效业务的分析研判工作。
学校从智慧校园建设目标统筹考虑，统一规划。建立统一门户、统一身份认证、统一公共数据、统一数据治理四大平台及各业务应用系统数据接口。 各部门健全完善业务系统，形成若干有特色的校级大数据应用、智慧决策系统，同时扩展网络资源、计算资源和存储资源。 总体架构完成后，进行内容丰富与横向拓展，推进物联网、大数据、人工智能系统及平安校园等所有信息系统的统一整合运行。
