美丽校园自荐

青岛市盲校是青岛地区唯一一所教育培养视力障碍儿童、青少年成长的学校，创办于1932年，是一所特教历史悠久、国内外有影响的窗口学校。学校坚持科研兴校，立足盲生、以人为本，大力开展教育科学研究，以科研提升教育教学质量、以科研引领教师专业成长、以科研推动学校创新发展，取得了累累硕果。

1.立足课堂，教育科研走进每一位教师。通过校级课题滚动开展，引领教师立足课堂实际、坚持“关注个体、关注需要”，研究解决教学中的实际问题。自2012年至今，学校完成两轮校级课题研究，共计32项课题，实现了校级课题研究内容学科全覆盖、研究对象学段全覆盖、研究人员教师全覆盖。

通过深入细致的研究与教学实践，盲校教师积累了丰富的经验，编写了《视多障教育文集》、《校园礼仪》、《串珠艺术》等校本教材近二十本，其中《外治与理疗》参加青岛市第一届精品校本课程评选被评为优秀精品课程。

2.关注特殊教育的热点和难点，着力开展精品课题研究。自十五时期起，学校积极申报青岛市教育科学研究课题，通过教育科研探索解决新课程改革和盲教育教学的热点难点问题的有效方式与途径。

十五期间，通过青岛市教育科研规划课题《盲校理化实验教学研究》解决了盲校物理化学学科实验教学问题，研究成果“盲用沉淀生成探测仪”荣获国家教具评选一等奖。

十一五期间，通过青岛市教育科研规划课题《盲校触觉地图的开发与应用研究》，解决了盲校地理教学中无配套触觉地图的难题，填补了国内该领域的研究空白，研究成果应用到数学、物理、生物及中医等其他相关学科，并在北京、烟台等同行学校中推广和使用，课题研究成果被评为青岛市教育科学课题研究优秀成果一等奖。在已有成果的基础上，课题组教师继续深入研究，于2015年完成彩色触觉地图的开发，编制出版了彩色版的《中国触觉地图集》，继续领先国内该领域研究，2017年研究成果《盲校地理课程触觉地图的开发与应用》获得青岛市市级教学成果一等奖。

十一五期间，申报并完成了青岛市教育科研重点课题《视障学生人际交往心理研究》，关注视障学生心理，探寻发展盲生社会交往技能的有效途径。

十二五期间，通过青岛市级课题《多重残疾学生康复训练的实践研究》着眼康教结合，探索了如何为每一个学生提供适合的、个性化的教育和康复计划，构建出多重残疾学生的康复模式。

十二五期间，承担教育部规划课题《新形势下中小学生命教育的理论与实践探索》的子课题《视障儿童生命教育研究与实践探索》研究。

3.放眼国际，积极参与国际合作项目。我校是国内盲教育方面最早开展国际合作项目的学校之一。2000年以来，学校先后参加了美国帕金斯盲校多重残疾儿童教育项目、中德低视力教学项目、费城盲校中国辅助技术教学项目等多个国际合作项目，参加项目的教师全身心投入，并取得了丰硕的成果：老师们多人次在市级、省级和全国范围的特殊教育教学研讨会上执教研究课、公开课；唐珍美老师被项目组邀请承担东南亚地区教师培训工作；曲桂平老师先后承担太原盲校“看得见的希望”项目、成都武侯区特殊教育学校等多所学校的教师培训工作；王欣、赵杰等14名教师在费城盲校中国辅助技术项目十周年总结大会上进行主题发言和学科经验交流；原瑞芳、赵翠翠老师制作的教具在省教具评选中均获一等奖……

4.面向未来，深入开展教育科学研究，主动应对教育改革新挑战。全方位、多层次的教育科研引领教师们不断深入关注课堂、关注学生个体需要，将研究成果不断转化为教学行为，带动和促进了学校的教育教学工作，也推动教师向学者型、研究型、专家型发展。

2016年，学校申报并立项了青岛市十三五研究课题《视障青少年社会适应性研究》；2018年，青岛市年度市级课题《视障青少年社会适应性与父母教养方式的现状及关系研究》等两项课题成功立项；2018年，《多重障碍儿童家庭生活质量研究》成功立项为国家教育部青年专项课题。前路漫漫，青岛市盲校将继续秉承“严谨、求实、扎实、创新”的精神，坚持以教科研助推课堂教学质量提升，实现学校科学发展，朝着办国内领先，国际一流学校的方向前进。