我的教育感悟

      我于1997年大学毕业至今已有24年，一直耕耘在教育教学这片沃土上。从2003年起，连续17年担任班主任工作。 秉承“以德育人，以情动人，以理服人，以巧化人”的教育理念，让学生享受全面而富有个性的发展。
      班主任担任着德育和教学两大任务，是学校德育工作的主要贯彻者和实施者。德育工作是班主任工作的核心。工作过程遇到各种各样的问题学生，我没有嫌弃更没有放弃任何一个问题学生，通过耐心细致的工作以及家长的大力支持，教育成果显著。
      对于厌学的学生，班主任急不得，不能一味地向他们灌输必须学习，学习才是人生唯一的出路、上大学才是能力的体现等等，而是让自己拥有一双慧眼，发现孩子身上的闪光点，适时地表扬，唤起他的上进心和荣誉感。
      教育过程是教师与学生相互学习，相互渗透的过程。教师在工作中就要注意从感情上与学生接近，寻找共同语言。学生出现问题时，不要急于求成，要因势利导，晓之以理、动之以情，心平气和。这样，激发了学生对老师的尊敬、爱戴、感激和信任，因而会取得良好的教育效果。
      因此，作为教育工作者的我们要对问题学生多一份关心，少一份斥责，多一份耐心，少一份粗暴，静待花开，一定会收到很好的，有时甚至是意料之外的效果！坚信一分耕耘一分收获，辛勤的汗水必将化作累累硕果！

我的教育格言

      教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

我的同事