我的教育感悟

    人民教育家于漪在《美是不功利》中谈到：“最好的学习方法是唤醒学生对美的追求，尤其是心灵深处，“教育并不是现在吃苦，而是现在就要追求美好，让学生精神放松，而不是芒刺在背”。老人的话叩问着教育及教育者的初心。

    从教22年，学生已经从最初的80后，到现在的05后了。可如果你问我，已经懂得教师的含义吗？我给不出答案。

    如果教师的工作只是简单停留在知识的传播上，还太不够，那就成了一句广告词——我们不生产知识，我们只是知识的搬运工。所以教师的工作中得融入一份感情，寄托一份理想。教师的工作能够传温情之善道，能够授经典之学业，能够解人生之困惑，我希望能作为一个“人”对孩子们的成长有所帮助，而不只是孩子成长中一个无情无感的“知识查询机器”。

    如果你问我真正的教育是什么？我也给不出答案。

    那种用“爱”来做回答的答案，我不相信。我们见过的打着“我爱你”的旗帜，对孩子居高临下的指责和惩罚，都是因为“我是为你好”。这样的爱是真正的教育吗？ 所以真正的教育不只是看教师是不是有爱心，而是看教师如何更好地表达这样的爱心，如何表达完了之后能让学生感觉到自己被爱而不是被强迫，如何让爱的表达成为对学生的引领和促进而不是阻碍，如何让学生因爱而更幸福而不是更痛苦。 当我们嘶吼着“我这么爱你，你为什么不听我的”的时候，爱已经变成了一种绑架，我们爱的已不是学生了，而是“学生的听话”。

    教师的爱应该是一种深入心灵的耕耘。用无条件的尊重传递爱，用高远的志向指引方向，用执着的求索启迪追求，用幸福的陪伴营造温暖。

    教师的爱应该是对学生人生长远处的担当。不为高分而抹杀个性，不为升学而忽视尊严，不因严格而拒绝包容，不因今天而掠夺明天。

    漫漫教师路，让我用一生追寻和探索教师和教育的初心吧。

我的教育格言

    每一朵小花都见证春天，都值得尊重。

我的同事