我的教育感悟

       在教育融合促发展的过程中，我认真制定融合工作方案，深化课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人。我认为要想做好一件事，就必须亲自去学习，自己有了体会有了感悟才能知道该怎么输出。在上学期，我所带的5.1班被学校评选为“学校器乐特色班”，学校特意为我们班开设了葫芦丝器乐特色课。葫芦丝对于很多孩子来说都是陌生的乐器，上课时，很多孩子都是懵懂的，于是，每次葫芦丝课，我都坐在班级后面，陪着孩子们一起上课，有理解慢的学生，我就坐到她旁边，耐心的指导陪伴着她一个音一个音的吹奏，慢慢的练习。我也把自己当做学生一样，和孩子们一起上课，一起练习。就这样，在上学期末，班里所有的学生都学会了吹奏葫芦丝，每个孩子都完成了“学会一项乐器”的小目标。

       我们班里有位学生身体素质比较弱，经常请假，成绩上也会有所影响，有一次测试，这位学生的成绩不是很理想，我并没有批评和责怪，因为我相信孩子是因为请假的原因耽误了学业，这不是孩子的真实水平，于是拿了一张新的试题，让这个孩子重新做一遍，我再给批改。这位学生的妈妈晚上就给我发信息说，老师谢谢你能容纳孩子的成绩，没有批评他，谢谢你会这么保护孩子的内心，有你在真好。还有一些学生，虽然在学习方面表现平平，我依然把他们当成自己孩子一样，没有另眼相待，一直发掘们优秀之处，比如跳舞、画画、主持，让他们知道自己是有用的人，他们在这个班里的存在是有意义的，他们是可以做好的，他们也有自己擅长的方向，他们也是可以成为社会作贡献的人，这样的肯定大大增强了孩子们的自信心，所以，在我们班里，大家人人平等，每一个孩子都是阳光的，人人都是被爱所包围，每一个孩子都是幸福的。

我的教育格言

       自闭桃源称太古，欲栽大木柱长天。

我的同事