我的教育感悟

2018年高二级部分班，我是高二11班班主任，班级里有很多的体育生，大家都知道体育生比较难以管理，他们的学习积极性不高，课堂纪律普遍比较涣散。体育生由于要经常训练比赛，所以他们很难融入班集体生活。我认为一个班级体必须要有强大的凝聚力才是一个优秀的班集体。平时，我在班级管理方面一视同仁，常规管理没有对体育生放松，我会把体育生尽量安排和文化科学生同桌，体育生可以向文化课学生询问学习的情况，文化课学生通过与体育生的接触，了解到更多体育生训练的辛苦，彼此之间没有隔阂。在学校里，体育生的高光时刻是运动会，而运动会是增强班级凝聚力的非常好的机会，因为班级同学关系融洽，老师一视同仁，我们班在高二秋季运动会和春季运动会均获得全校第一的好成绩，进一步增强班级的凝聚力。
我的班级有一个特别调皮的体育生，这里就叫他豪吧，豪从小学开始就是在体校训练，没有接受过正规的文化课学习，所以学习基础很差，纪律涣散，而且一开始对我这个新班主任比较抵触。但是我发现这个孩子本性是非常好的，只是自律性差。所以我对豪采取了严宽相济的教育方法，经常询问他的训练，督促他的学习，慢慢的，豪放松了对我的抵触，我们相处融洽。班里体育生偷偷跟我说，豪从内心非常感激我。
我坚持的教育原则是不放弃任何一个孩子，不带有色眼光看待学生，平等对待学生，尊重学生。

我的教育格言

不功利、不浮躁，把学生的身心健康放在第一位，为社会培养更多人才。

我的同事