我的教育感悟

原来一本教材就是学生全部的世界，现在整个世界都是学生的学习资源。学习任务、规划工具、学习材料、公共场所，包括能帮助学生学得更好的人，其实都属于学习资源，都可以为学习服务。这是教育正在发生的改变。
教育资源不仅仅局限于师资，我们身边一切服务于学习的事物都可以成为资源，都可以为学习者所用。所以我设计学习任务，用任务打开学习动力的开关。我还提供一系列工具，让学生自己设定学习目标、自主安排时间进程。我用文本阅读、音视频感知和动手实验，帮助学生对知识达成深度的理解。我还鼓励学生利用社会公共资源，像什么图书馆、博物馆、动物园、科技馆等等，来解决学习中遇到的问题。
例如在讲到生物进化内容时，我和学生共同设定了一个学习目标，就是用两周的时间了解生物的进化。我给学生们布置了：
任务一：阅读《消失的微生物》，与同学生分享你对于抗药性的理解。
任务二：查阅资料了解人类活动对于生物进化的影响，并进行班级展示。
任务三：利用生物进化的原理为我们人类保护动物提一句宣传口号。
总之，我充分的帮助学生融合多种资源，而我更多地从事情绪劳动，包括观察每一位孩子是怎么学习的、学得怎么样、他们需要怎样的帮助。

我的教育格言

学而不厌，诲人不倦。

我的同事