我的教育感悟

曾看过法国作家拉封丹的一则寓言《南风和北风》。这则寓言给我带来了反思和启示：在日常教育教学中我们充当的是北风还是南风呢？温暖胜于严寒。刚柔并融，以人为本的教育方式胜过单一的刚性教育。
记得班里曾经有位男同学小欣，平时很散漫，在班级的各项活动和事务中总是我行我素，给拖班级后腿，同学们对此很有怨言。高一运动会时，我们班入场式表演啦啦操，除一名同学留在场外打鼓，其他同学全部上场。为了逃避表演，他破天荒第一次主动请缨要求打鼓，面对同学们不信任的眼神，我力排众议决定给他一次表现的机会。为了能帮助他“圆满完成任务”，我还找了一个同学做他的“副手”，每天抽时间和他一起练习。入场式开始了，在小欣铿锵有力的鼓点声中，同学们发挥出色，赢得了观众阵阵热烈掌声。运动会结束后，大家沉浸在成功的喜悦中，我当着全班同学的面表扬小欣同学主动请缨，勇于承担责任，表扬他为了班级荣誉用心练习，心中装着班集体，关键时刻不掉链......，最后号召全班同学用最热烈的掌声对他表示感谢。让他体会到予人玫瑰手有余香的快乐，让他体会到同学赞许的目光带来的成就感和喜悦感。私下里，我又和他一起交流了这次运动会后自己的感受，慢慢引导他，让他懂得团队的力量是个人力量无尽的源泉。慢慢地，小欣的变化越来越大，不仅开始关心班集体，而且学习劲头也越来越足，同学们也开始越来越认可他了，他在班里也积攒了很高的人气和威信。高二歌咏比赛的时候，他竟然还在同学们的推举下担任了领唱，并且连续三年被评为三好学生。
“十年树木，百年树人”。青少年在成长的过程中不免会走一些弯路，我们不妨手持爱的心灯，用心灵的灯光为他们引路。一份信任，搭起一座沟通的桥梁；一份鼓励，为迷途中的孩子点亮一盏明灯；一份宽容，让他们在跌倒后能重新站起。一份耐心，等待他们带给你的惊喜。每个孩子心中都有一颗向善的火种，我们所做的就是一点一点地把他点亮，直到燃烧。

我的教育格言

“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。

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