我的教育感悟

      “三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”历史是一门深沉的学科，但历史老师不应是一个深沉的人。从踏上讲台开始，我一直在不断地思考，如何上好一节历史课，如何让更多学生体悟到历史的乐趣。在日常授课中，我贯彻落实“先学后教、当堂训练”的教学方法，并结合历史学科特色，运用表格、时间轴、思维导图等形式布置学习任务。另外为了让历史课活起来，增加课堂的趣味性，我会带着同学们玩历史小游戏，比如“你说我猜”，将历史名词以游戏的形式展示出来，一个学生形容，另一个学生猜，寓教于乐，让学生在玩中学到知识。自学校推行小组合作之后，为了增加学生参与课堂讨论、回答问题的积极性，我在小组加分的基础上增加了抽奖环节，奖励有时是减免作业，有时是抽取小礼物，一点激励就可以很好地调动学生的学习热情。
       “用爱打开学生心灵的窗户”，要想让学生爱历史、爱历史老师，我要先对他们倾注更多的爱与善意，对于成长成熟中的学生，这更是一种无声的教育。看到学生在自己的关爱下向好发展的样子，是我作为一名教师最大的成就感来源。
       “独物之教风，以尽匹夫之责”，我将继续于三尺讲台躬耕不辍，惟愿有一日能够看到我的学生“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。

我的教育格言

用爱打开学生心灵的窗户。

我的同事