我的教育感悟

“三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。”历史是一门深沉的学科，但历史老师不应是一个深沉的人。从踏上讲台开始，我一直在不断地思考，如何上好一节历史课，如何让更多学生体悟到历史的乐趣。在日常授课中，我贯彻落实学校“先学后教、当堂训练”的教学理念，并结合历史学科特色，运用表格、时间轴、思维导图等形式布置学习任务。另外为了让历史课活起来，增加课堂的趣味性，我想到了将游戏的原则和魅力植入历史课堂教学，比如“你说我猜”，一个学生形容，另一个学生猜，寓教于乐，让学生在“玩”中学到知识。学校推行的小组合作评分激励办法，充分调动了同学们参与课堂讨论、回答问题的积极性，我在小组加分的基础上增加了抽奖环节，通过抽取小礼物，激励同学们的学习热情。
“用爱打开学生心灵的窗户”，要想让学生热爱历史，喜爱历史老师，我要先对他们倾注更多的爱与尊重。亲其师才能信其道，课上我是传道授业解惑者，课下我是学生日常生活的知心者。真正走进学生的内心，叩响学生的心灵大门。看到学生在自己的关爱下向好发展的样子，是我作为一名教师最大的成就感来源。
“独物之教风，以尽匹夫之责”，我将继续于三尺讲台躬耕不辍，惟愿有一日能够看到我的学生“桐花万里丹山路，雏凤清于老凤声”。

我的教育格言

莫问前程几许，只顾风雨兼程

我的同事