我的教育感悟

今年是做老师的第十三年，教育发生在与学生打交道的每时每刻：发生在每一次互动的课堂上，发生在每一次与孩子的对话中。我有幸陪伴了小D同学六年。她刚入学的时候，大眼睛大麻花辫子，天生的自来熟，就是不爱学英语，一让她学英语，给出的答复就是我又不出国。一次放学后英语老师特地留了几个孩子补英文单词，这家伙背起书包留下一句“我姥姥要我回家吃饭”就要离开，年轻的我直接炸毛。教育就是我明知她是小刺猬，我也有办法拥抱她；教育就是她的一万次尝试，我的一直坚持。我作为班主任和数学老师，持续不断的关注，帮助她寻找英语学习的突破口。小D不想学英语，和之前英语学习经历有关，但反应快，做数学题的时候也可以不厌其烦的去验算，我就从数学学习上去鼓励她，在平日教学中，注重与大学知识的关联，与现实世界的关联，慢慢的小D发生了转变，现在她已经远赴英国伦敦系统的用英语学习数学专业了，让人很难和之前那个连英语都不想碰的她建立联系。没有一棵树一开始就笔直参天，没有一朵花一开始就芬香扑鼻。每一节课开始前我会在教室门口欢迎我的学生，和他们打招呼，夸一下他们的发型真好看，聊一句昨天的作业使用了我都没想到的方法，恭喜她上周代表学校拿到了排球赛的冠军……建立与学生之间积极的链接，把握住每一次与学生打交道的机会。教育就像微积分一样，他是一个过程，而不是一个结果，无论过程是艰难曲折，还是简单顺利，我们与孩子一起写下每一个常数与变量。

我的教育格言

虽然我不是数学家，但是我的教室里坐着未来的数学家。

我的同事