我的教育感悟

对于学困生的辅导，一直是我教学工作中的一个挑战。有个故事启发了我：一把坚实的大锁挂在铁门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”地一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。”因此对学困生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，平时我注意观察学生的动态，根据学生不同的性格特点，采用不同的疏导方法与学生进行交流。如利用大课间，我经常让一名最近表现有些问题的同学陪我去综合楼进行消防检查，路上一起聊聊天，孩子问：“老师，我们一起去干吗？我说，楼道太黑了我有点害怕，你跟我做个伴吧”，路上聊聊最近的学习状态，最近的作业为什么书写不认真、有时还没有完成，原来是他的舅舅生病住院，妈妈去陪床，缺少了对他的监管，我说：“看来妈妈是个很有责任感的人呀，去照顾弟弟，你作为这么有爱的家庭的一员，应该做好自己的事情不要让妈妈担心。”他说：“老师我可不可以在学校有时间去你办公室写作业，不会的题问问你。”我说：“那我要给你妈妈发个信息说一说，你最近表现很好，作业都完成的及时又认真，让她不要担心。”当学生感觉到你对他重视和期待，他也慢慢向好的方向发展，这个同学由开始在及格线附近徘徊，最后期末成绩达到了优秀。

我的教育格言

什么是教育，教育就是帮助学生学会自己思考，做出自己独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。

我的同事