我的教育感悟

面对要接的新班级，好几天之前，我就在思考要怎样和同学们见好第一面。正当一片混沌无处下手之际，家人的一句话给了我提示，“从你最熟悉的地方开始吧”。最熟悉的地方？作为一名语文教师，我最熟悉的莫过于天天都在进行的语文教学了。是呀，语文这门学科，拥有深厚的文化涵养、细腻的育人情思和博大的教育情怀，我的确应该让第一次见面充满“语文味”。
报到那天，我就从学生的名字说起，让每个学生思考自己姓名的内涵。班级中有两位叫“怡然”的女同学，我告诉她们“怡然”是形容安适自在的样子，爸爸妈妈肯定是希望你们能够拥有从容悠然的人生；还有同学名字里有“犇”“淼”，我顺势引导学生思考自己见过的同种结构的字；还有叫做“欣琪”“悦琪”的同学，我抓住“琪”这个字的部首，引导学生明白琪本身就是美玉的意思，父母肯定是希望你们能够像美玉一样高洁纯净……面对这样的解读，同学们都睁大眼睛，等着看老师能从自己名字挖掘出什么来。几个例子之后，同学们俨然对自己名字产生了很大兴趣，纷纷开始探索自己的名字的美好寓意，还有一位同学从自己名字当中的“礼”字出发，提到儒家五常“仁义礼智信”，表明自己要做注重礼仪，尊重他人的人，真是让我拍手叫绝。
分享过后，同学们郑重的在新发的语文书上写下自己的名字，整个过程既新颖又具有仪式感，“语文”这颗小幼苗，以有趣的形式种在了同学们的心中。我始终认为语文学习既为提升学生的语文素养，也为丰盈学生的生命情操，在和孩子们交往中中增添一分诗韵、增加一分情味，滋养少年心，何乐而不为？

我的教育格言

教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。

我的同事