我的教育感悟

教育是一颗闪亮的星，用坚定的信念照亮学生前行的道路；教育是一股清泉，滋润学生干涸的心田，激发他们追求知识的渴望；教育是一把火炬，燃烧我对教育的热情，点燃学生追求梦想的火焰。我相信，没有什么孩子是不能被教育的。
2021年的夏天，在刚刚送走初三毕业班后，还没有从与原来学生依依不舍的离别中走出来的我，被学校领导告知，需要我半道接手一个班级——2020级5班。得到这一个消息，我有一点懵，“纪律差”、“没规矩”“习惯差”“没法管”“能闹腾”“成绩烂”等已经是这个班级的标签，面对这样的班级，我该怎么办？有人说，这班都已经这样了，你熬完两年时间就解脱了；有人说，对待这种班级，就该用高压政策，让他们不敢轻举妄动……直到我听见这个班一位学生说：“学校有好事，永远是别的班，永远没有咱们班的事。”我突然明白，他们这是多么想得到别人的认可啊！我作为这个班的班主任，如果我打心眼里都不认可他们，我又怎么会赢得孩子们的信任的呢。就在这天，我内心下定决心，和孩子们说话，绝不再用“你们”，而要用“咱们”。
解开了自己的心结，如何才能让孩子们迅速接受我呢？在那个暑假里，我跟着孩子们一起进行社会实践活动，或一个一个，或三五成群，和孩子们聊天来了解情况，一个暑假，差不多将班里的孩子们谈了个遍，既让我对孩子们有更多地了解，也让孩子们了解并接受了我。
接受只是开始，信服才是关键，5班在过往的一年中，学校的月流动红旗一次都没有获得过，因此我们一起下决心，要在新学期的第一个月，实现流动红旗0的突破。但是冰冻三尺非一日之寒，孩子们的改变也非一日之功，在这一个月中，我几乎全程靠在班中，一点一点纠正着过去错误的做法，不厌其烦地提醒着日常行为中的细节，在孩子们懈怠时加油打气，在孩子们忘乎所以时提醒他们不忘初心……终于，在一个月后公布流动红旗获得班级时，全班同学屏息凝神;在听到2020级5班的名字时，全班爆发出的热烈欢呼甚至几位女生眼角流下了泪水，我们终于通过自己的努力扬眉吐气，我们终于不再是荣誉的看客，而是获得者。看到这一幕，我明白，我的5班根基已成；我相信，孩子们会更加信服我；我更相信，5班的未来会更加美好。
就这样，在后面的时间里，我和5班的孩子们一起实现了流动红旗的3连冠，直至得流动红旗已成家常便饭，孩子们的精神面貌焕然一新，班级凝聚力和集体荣誉感越来越强，课堂气氛活跃又秩序井然，全校师生都惊讶于班级脱胎换骨的变化。这是我更加坚信，没有什么孩子是不能被教育的。
2023年中考已过，我的5班留下的不仅仅有辉煌的成绩，还留下了一段由乱到治，由弱到强的佳话，两年的时间虽短，但发生的一切一切，都将铭记在我的灵魂，终生不忘。
如今，我又半路接手现在的11班，我心中没有埋怨，没有抱怨，有的只是期待，期待着我的11班，有着不输师哥师姐们的更好的未来。

我的教育格言

教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

我的同事