我的教育感悟

雅斯贝尔斯说“教育，就是一棵树摇动另一个棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”“唤醒学生，激励学生，成就学生”其实就是我作为教师的初心。二十多年的教育教学实践，我始终不敢忘记这一追求，我对学生有纯粹的真诚，对学生有满腔的热爱，我用我二十多年的坚守，不断践行着我对教育的理解和追求。
自从在青大附中任教以来，我一直担任班主任工作，我把每个学生当成自己的孩子，用关爱唤醒孩子，用智慧激励孩子，激发孩子的内驱力，让孩子们不断发现自己的潜能，促进孩子超越自己，成就更美的自己。
初中生的可塑性极强，潜能无限，甚至连自己，连家长可能都不知道孩子的潜能有如此之大，作为班主任的我就要做那个“宝藏的开发者”，要唤醒学生，激发出孩子的潜力，成就每位孩子，成就每个家庭。
2021级8班的小宋同学是个女孩，又是单亲家庭，从小一个人跟着妈妈长大，所以她，胆子特别小，又很敏感，她不敢跟同学交流，更不敢跟老师们交流，每天在班级都好像是那个可有可无的存在。我看在眼里，着急在心上，因为这样原生家庭的孩子可能更容易出问题，我不能等出了问题，再去做“灭火员”，我要“先发制人”，争取主动。开始阶段，我总是“有意无意”地创造各种机会和小宋同学闲聊，慢慢地知道了她的一点“小秘密”，作为使学生互相信任的条件，我也告诉她一些我的“小秘密”，慢慢地，小宋把我不仅仅当成班主任，更当成是一个可以分享秘密的好朋友。取得了小宋的信任后，就进入到了下一个阶段，就是激发孩子潜能，激发他的内驱力，让她不断进步，从而获得她最缺少的自信力。先给她个英语课代表干干。经过一段时间的手把手地教，她把课代表工作做得游刃有余，得到同学们的好评。我就在班里大力表扬小宋：有责任心，工作能力强，热心班级工作！小宋无比的开心，跟我说：“卢老师，我这几天得到的表扬比我小学六年时间获得的所有表扬都多！我真是太开心了！……老师，我好像还行哈！”我哪肯放过这教育的大好时机，抓住她这从未有过的自信，抓住她的每一点进步，极力肯定和表扬！小宋呢，学习上也更有热情了！平时的每一科作业，平时的小测等等都朝着好的方向进步。
小宋同学，凭着她的热情和勤奋，凭着她不断增强的自信心，凭借她源源不断的动力，经过努力，她在青岛市首次“起点计划”中脱颖而出，以高分成功提前考取青岛二中！
小宋的妈妈知道小宋“起点计划”成功后第一时间给我打电话，她泣不成声，感谢卢老师给小宋的关爱，这份爱让她走出封闭，变得越来越阳光，越来越自信，不断挑战自己，让自己越来越优秀！小宋妈妈说，“进咱8班前，小宋根本没有啥出彩的地方，掉人堆儿里都找不到，是卢老师让她闪光起来！”小宋妈妈为了表达她和孩子对学校和我本人的感谢，还是给学校和我本人送来了感谢的锦旗。“办一流名校，育济世英才”和“辛勤耕耘育桃李，呕心沥血培精英”应该是小宋妈妈对学校和我发自真心的感谢吧。
   长路奉献给远方，玫瑰奉献给爱情。我用自己的爱和责任奉献给学生们，我还要继续用爱和责任坚守在这个教师的神圣岗位上。用我绵薄之力来唤醒学生，激励学生，成就学生的一生。

我的教育格言

教育教学不在于传授本领，而在于唤醒、激励和成全。

我的同事