我的教育感悟

“向光而行、学做明师”是我从教二十四年来一直秉承的信念。所谓明师，不是成名之“名”，而是明教育教学要求，明学生成长规律、明教书育人事理。
明“课堂规律”。教学中勇于尝试实践新的教学方法，针对低年级识字教学低效问题，进行教学现状和学生需求的调查研究，探索出一条信息技术与传统识字教学深度融合的教学改革途径，多篇相关文章发表在专业教育教学刊物上，在全国、省级各类语文课堂教学比赛中屡次获特等奖、一等奖。
明“科研兴教”。多年来，以科研态度做小学教育教学工作：主持青岛市教育科学“十三五”规划课题《基于统编教材的低年级汉字教学资源库建设与实施》在2021年成功结题；主持青岛市教育学会《项目式学习的研究路径》在2022年获优秀等级结题；主持研发的《汉字探秘 生活识字》、《小学语文生活化识字案例在课堂中的应用》获省市优秀课程资源和精品课程；在山东省小学语文教学年会上进行题为《低年级统编教材识字写字教学的探索之路》的经验介绍；参与承担的全国重点规划课题、山东省教育教学研究课题、山东省教育科学规划课题等数个研究均成功结题。
明“为师之道”。作为“全国新课改优秀教师”“青岛市最美劳动者”“青岛市中小学学科带头人”“崂山区拔尖人才”，自我发展的同时，积极带动其他教师成长。学校6名教师获国家级奖项；十余名教师在省比赛中获奖、展示；五十余位教师在市级比赛中获奖……

我的教育格言

以我来时路，赠你沿途灯；
所历旧风雨，共作好前途。

我的同事