【个人简介】 初二年级语文教师、班主任。她教学成绩优异，所带班级班风学风优良。曾获得奥林匹克杯全国作文大赛优秀指导一等奖、第十四届“中国少年作家杯”全国征文大赛优秀辅导奖、青岛市第五届“好书伴成长”中小学生读书征文活动优秀指导奖、第四届“晚报联合杯”两岸青少年同题作文大赛优秀指导老师奖。连续多年被评为校级优秀班主任，历届所带班级多次被评为校优秀班集体，还曾获得青岛市优秀班集体。 【教育故事】 在青大附中的13年，林洁琼老师一直坚守在班主任工作的第一线，这源于她对教育、对学生的深深热爱。她深知班主任的一言一行对学生的影响巨大，她以身作则，躬身垂范。她喜欢和学生在一起，每天陪伴学生早出晚归、陪伴学生跑操、陪伴学生吃饭、陪伴学生忙活班里的杂务……她喜欢用陪伴的方式去亲近学生，潜移默化地影响学生，见证学生的成长。 在林洁琼老师的眼里，每一个学生都是独特的生命个体，她坚信爱的力量，用爱去唤醒学生的生命自觉。林老师班里有一个男孩，刚入学没几天，就引起了她的注意：上课总是低着头，对于老师课堂的提问总是沉默，作业总是潦草应付……这不应该是一个新生该有的样子呀。班主任的直觉告诉她，这个男孩肯定有心结。不出所料，在和男孩的聊天中，林老师得知他的初中择校是出于父母而非自己的意愿。在和妈妈的沟通中，她又了解到男孩的许多好朋友都在其他学校。她知道，要想男孩有所改变，喜欢这里，融入集体，就一定要让他感受到老师的关爱、同学的帮助、集体的温暖，让他在这里找到存在感和归属感。了解到这个男孩特别喜欢篮球，而且球还打得不错，她就积极推荐男孩去参加校篮球队的选拔，最终男孩成功入选篮球队，这让他的特长有了发挥的地方；男孩的英语比较薄弱，她就安排英语课代表和他同位，帮助他完善课堂笔记，和他一起比赛背单词、短语，帮他听写；她也经常找男孩聊天，谈心，对他的点滴进步都给予了及时的肯定和表扬。经过一个多月的努力，男孩的脸上终于有了笑容，在学校收获了新的好朋友，在集体活动中也能经常看到他的身影，在秋季运动会上，男孩还获得了男子100米跑的第三名，为集体争得了荣誉。林老师的心里，也充满了喜悦，她知道，这其实是爱的力量，爱能创造奇迹。 每一个孩子都是一颗种子，花期不同，但林老师坚信，和善而坚定的坚持，每一个孩子都会绽放绚烂的自我，而这恰恰也是林洁琼作为一名人民教师最大的幸福。
