我的教育感悟

      历史是一门有深度、有温度、有广度的学科，学史使人明智。我热爱历史，享受历史教学，更加希望我的学生们也能喜欢上这门学科，在历史学习中取得更大的进步。那么如果让学生更加热爱享受历史学习就成了一门课题。为了答好这一课题，我进行了各种各样的创新教学活动。
      有人说，创新教学是一项系统工程，涉及到教学内容、教学方法、教学手段等方方面面。那么最直接的方法就是创新课堂教学模式。尤其是在新高考改革背景之下，历史教学需要打破以往的框架模式，需要挖掘学生内在的感知能力、思维能力和应用能力。与其让老师“讲”，不如让学生“说”。
      在讲到古代亚洲文化的时候，我通过抽签的方式让每个小组的代表抽取一个特色文化，然后给每个孩子2天的准备时间，然后在课堂前5分钟进行课前演讲。这次改变带给了我们惊喜。我们听到了精彩的古希腊神话，感受了中国古代“天人合一”思想的奥妙，也听到了八部天龙的故事……这些无不扩展了孩子们的知识广度和深度，并且能够锻炼他们的表达能力，让他们在欢声笑语中接受新的知识。
      对学生来所，严谨的逻辑和敏锐的思维也是非常重要的，如何去培养呢？我相信没有什么比得上一场辩论赛。于是“鲲鹏班”的孩子们共同举办了第一届“鲲鹏杯”辩论赛，针对“读万卷书”和“行万里路”展开了激烈的交锋。比赛双方你来我往，互不相让。虽然一开始，这场比赛让几个同学产生了犹豫，但是在比赛中完全投入进去了。比赛结束后，大家都在期待下一场比赛。
      创新教学永远在路上，让我们一起携手努力！

我的教育格言

      教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

我的同事